PRVI HRVATSKI

Tjedan cjeloživotnog učenja

2002.

Tjedan cjeloživotnog učenja ove godine po prvi puta je organiziran u Hrvatskoj. Tjedan je održan 13. do 20. svibnja 2002. godine, čime se Hrvatska pridružila krugu brojnih zemalja koje su organiziranjem Tjedna cjeloživotnog učenja potvrdile svoje razumijevanje značaja trajnog učenja, odnosno stvaranja «društva koje uči».

Tjedan je održan pod motom «Vrijeme je za… učenje!»

Ideja organiziranja Tjedna cjeloživotnog učenja postojala je i ranije, no, njenom ovogodišnjem ostvarenju svakako je pridonijela suradnja Hrvatske zajednice pučkih otvorenih učilišta s Institutom za međunarodnu suradnju Njemačkog saveza visokih narodnih škola u okviru Projekta «Doprinos stabilnosti jugoistočne Europe kroz jačanje lokalnih i regionalnih struktura obrazovanja odraslih – Pakt o stabilnosti.

Tjedan cjeloživotnog učenja održan je pod pokroviteljstvom predsjednika Republike Hrvatske, gospodina Stjepana Mesića.

Na poziv Hrvatske zajednice pučkih otvorenih učilišta, odazvalo se devet pučkih otvorenih učilišta – u Daruvaru, Koprivnici, Kutini, Novskoj, Ozlju, Puli, Šibeniku, Velikoj Gorici i Zagrebu, pa je tako Tjedan održan u svim krajevima Hrvatske.

Sukladno UNESCO-vom Vodiču za organiziranje, te s obzirom na dosadašnja postignuća u Republici Hrvatskoj u području cjeloživotnog učenja, u Tjednu cjeloživotnog učenja 2002. godine, u fokusu su bili:

- formalno obrazovanje/učenje – u osnovnoj školi, srednjoj školi, visokim školama, programi prekvalifikacije, dokvalifikacije, usavršavanja i osposobljavanja, u svim starosnim skupinama korisnika,

- neformalno obrazovanje/učenje – za različita znanja i vještine, učenje za demokraciju, suživot i toleranciju, kulturno učenje – baština i tradicija, život u lokalnim sredinama, obuhvaćajući sve starosne skupine, zaposlene i nezaposlene, žene i muškarce,

- informalno obrazovanje/učenje – u klubovima (mladih, manjina, stručnim klubovima…), društvima (kulturno-umjetničkim, stručnim, ekološkim…), umjetničkim kolonijama, pokreti- ma, ekumeni, svih starosnih skupina.

Aktivnosti u Tjednu imale su za cilj:

-          prezentirati široj javnosti provedbu koncepta cjeloživotnog učenja

-          skrenuti pozornost na one koji organiziraju, podučavaju i valoriziraju procese učenja/obrazovanja

-          senzibilizirati lokalnu (životnu) sredinu za koncept cjeloživotnog učenja,

dok je glavni cilj Tjedna cjeloživotnog učenja bio dovesti na pozornicu ljude koji uče i pokazati javnosti njihove biografije i njihov uspjeh, čime se ostvaruje jedna od temeljnih postavki koncepta cjeloživotnog učenja – učenik je subjekt procesa učenja, kojemu je učenje želja i radost.

Tjedan je promoviran u brojnim sredstvima javnog priopćavanja – dnevnom i tjednom tisku, radio postajama i televizijskim postajama, plakatima i letcima. Organizacijski odbor prihvatio je jedinstveno idejno rješenje plakata koji je bio distribuiran u svim gradovima i općinama gdje se manifestacija održavala, kako bismo postigli što veću prepoznatljivost među širokom javnosti. Plakat je izveden tako da su na njemu naknadno otisnuti programi i poruke za svaku pojedinu lokalnu sredinu.

U Tjednu su održane brojne, vrlo različite aktivnosti na lokalnoj razini.

ZAGREB – DUBRAVA

U Narodnom sveučilištu u Dubravi - Zagreb, istaknuto je: «Tjednom cjeloživotnog učenja želimo upoznati javnost na lokalnoj razini s praksom, dometima, potrebama i pravcima razvoja cjeloživotnog učenja u zemljama EU, Hrvatskoj i posebno u lokalnoj zajednici. Predstavljanjem sadašnjih obrazovnih programa Narodnog sveučilišta, multimedijski i kroz ogledne prikaze rada u pojedinim programima stjecanja znanja i vještina, želimo osvijestiti potrebu za cjeloživotnim učenjem u životnom i radnom okruženju u kojem djelujemo. Nakana nam je omogućiti neposredniji uvid u trenutne mogućnosti ostvarivanja potreba za cjeloživotnim učenjem u ponuđenim obrazovnim programima naše ustanove i poraditi na uspostavljanju trajne, brze i djelotvorne dvosmjerne komunikacije i svojevrsnog partnerskog odnosa na relaciji Sveučilište - korisnik programa obrazovanja. Tako bismo još fleksibilnije metodički, sadržajno i tehnologijski odgovarali na sve brže i raznovrsnije pojedinačne i skupne potrebe za novim oblicima obrazovanja bez obzira na životnu dob zainteresiranih.»

Tjedan je započeo tribinom «Cjeloživotno učenje i lokalna zajednica: stvarnost, potrebe, perspektive» s temama:

«Europska praksa i integracijski čimbenici cjeloživotnog učenja» – izlagatelj Maša Popović, 

stručna suradnica u Ministarstvu europskih integracija,

«Hrvatska iskustva i tendencije u cjeloživotnom učenju – izlagatelj Damir Matković,

predsjednik Hrvatske zajednice pučkih otvorenih učilišta,

«Lokalna zajednica: stvarnost, potrebe i perspektive cjeloživotnog učenja» - izlagatelj Ivica

Rubić, ravnatelj Narodnog sveučilišta Dubrava,

«Osnove primijenjenog računalstva - usavršavanje modela cjeloživotnog učenja za odrasle» -

izlagatelj Krešimir Kvočić, tajnik Narodnog sveučilišta Dubrava,

«Iskustvena ocjena polaznika jednog od temeljnih programa Sveučilišta – izlagatelj akademik

Petar Šimunović.

Sudionici su bili; 14 odgajatelja u dječjim vrtićima, 22 nastavnika osnovnih škola, 8 nastavnika srednjih škola, 5 nastavnika NS Dubrava, 10 obrtnika, 8 predstavnika lokalne samouprave, 4 predstavnika Udruge nezaposlenih Dubrava, 4 predstavnika Udruge umirovljenika, 30 građana.

Multimedijsko i ogledno predstavljanje te prikazi programa Sveučilišta, izveden je videozapisom Centra za film i video pod nazivom «Narodno sveučilište danas». U video zapisu korištene se i prijašnje reportaže o Narodnom sveučilištu objavljene na Hrvatskoj televiziji i drugim lokalnim televizijskim postajama. Uz kratak povijesni prikaz, prikazane su snimke zgrade u Cerskoj ulici i novoga Kulturnog centra, a potom je uz logo svakog pojedinog centra prezentirana aktivnost:

- logo Centra za učenje jezika - nastava engleskog, nastava njemačkog, nastava talijanskog i ostale aktivnosti u funkciji nastave,

- logo Plesnog centra - nastava u Plesnom centru, waldorfska igraonica, joga i ostale aktivnosti u funkciji nastave,

- logo Glazbenog centra - nastava u Glazbenom centru, koncert klasične

- logo Informatičkog centra - nastava u Informatičkom centru, Internet komunikacija u Sveučilištu, Internet KC klub i ostale aktivnosti u funkciji nastave,

- logo Galerije - otvorenje izložbi, izložbeni eksponati s više izložbi, fundus Galerije i ostale aktivnosti u promicanju izložbene djelatnosti,

- logo Likovnog centra - nastava slikanja, crtanja i izradbe keramike i ostale aktivnosti u funkciji nastave,

- logo Centra za film i video - videoteka, filmske tribine, šibenski dječji festival, škola crtanog filma, filmske projekcije i ostale aktivnosti u funkciji promicanja filmske kulture,

- logo Centra za tradicijsku kulturu i folklornu djelatnost - radionice, izložbe i ostale aktivnosti u funkciji promicanja tradicijske kulture,

- logo Folklornog amaterizma - smotra, koncerti, izložbe, stručni rad u zagrebačkim kulturno-umjetničkim društvima i ostale aktivnosti u funkciji promicanja kulturno-umjetničkog amaterizma na gradskoj razini,

- logo Dječjeg kazališta - snimak rada Dramskog studija DKD-a, isječci iz kazališnih predstava u matičnoj kući i na gostovanjima,

- Centar za programe akcija i manifestacija - radionice, igraonice, edukativni programi, manifestacije, izložbe i ostale aktivnosti u funkciji promicanja urbane kulture življenja,

- i na kraju skupni snimak svih zaposlenika Sveučilišta.

Predstavljanjem Centra za učenje stranih jezika bila je «namjera, potaknuti učenje jezika od najranije dobi, ukazati na potrebu neprestanog usavršavanja znanja i podsjetiti na brojne mogućnosti i načine učenje jezika. Također, naša je namjera afirmirati način rada našeg Centra za učenje jezika gdje se jezik uči u ugodnoj atmosferi suradnje i druženja, u učionicama opremljenim televizorom, videom, računalom (pristup Internetu), gdje koristimo recentnu literaturu i udžbenike, te sva osobna zapažanja i iskustvo stečeno tijekom dosadašnjeg jedanaestogodišnjeg rada s djecom, mladeži i odraslima.

Danas, u vrijeme brzog protoka informacija, učenje stranih jezika postaje sve više nužna potreba svakog pojedinca i nesumnjivo je u funkciji cjeloživotnog učenja. Znanje stranih jezika omogućava lakše upoznavanje novih kultura i prostora, jednostavnije praćenje znanstvenih dostignuća, olakšava poslovne kontakte, sklapanje poznanstava i putovanja, napredovanje u poslu. I upravo iz te spoznaje proizašao je i slogan našeg Centra: "Obogatimo se učeći jezike".

U povodu prezentacije rada Plesnog centra rečeno je: «nastavlja se s osvještavanjem mogućnosti tijela i pokreta u Plesnom ansamblu "Plesna scena" te pretakanjem svega do tada naučenog u koreografirane sekvence. One su produkt improvizacija samih polaznica, a usmjeravaju ih i pročišćavaju koreograf i ostali članovi ansambla. Dosad su tako nastale tri plesne predstave.

Svojim članstvom u ansamblu djevojčice uče neprekidno razvijati i usavršavati svoj pokret i scenski izraz. Pokret i ples postaju potreba i zadovoljstvo koje ih obično motivira na različite oblike bavljenja plesom i u ostalim razdobljima života. S odlaskom u srednju školu obično pronalaze slične ansamble u središtu grada u kojima mogu nastaviti plesati suvremeni ples ili postaju plesačice standardnih i latinoameričkih plesova te članice folklornih ansambala ili rekreativnih plesnih skupina.»

Jedna od aktivnosti u Tjednu bila je izložba fotografija i radova polaznika škola i tečajeva NS Dubrava.

Plesni centar organizirao je predavanje «Nužnost plesno-ritmičkog odgoja za razvoj kreativne ličnosti - predavač: Maja Đurinović, uz uvodno predstavljanje Vesne Špalj «O radu Plesnog centra», te predstavljanje rada na razvoju kreativnosti s polaznicama Plesnog ansambla "Plesna scena" - koreograf i voditelj: Maja Đurinović.

Osvještavanjem mogućnosti tijela i pokreta u Plesnom ansamblu "Plesna scena" te pretakanjem svega do tada naučenog u koreografirane sekvence, koje kreiraju same polaznice, uz usmjeravanje i pročišćavanje koreograf i ostalih članova ansambla. Dosad su tako nastale tri plesne predstave.

Svojim članstvom u ansamblu djevojčice uče neprekidno razvijati i usavršavati svoj pokret i scenski izraz. Pokret i ples postaju potreba i zadovoljstvo koje ih obično motivira na različite oblike bavljenja plesom i u ostalim razdobljima života. S odlaskom u srednju školu obično pronalaze slične ansamble u središtu grada u kojima mogu nastaviti plesati suvremeni ples ili postaju plesačice standardnih i latinoameričkih plesova te članice folklornih ansambala ili rekreativnih plesnih skupina.

Glazbeni centar petnaestominutnim produkcijama pojedinih tečajeva (synthesizer, gitara, rock-band gitarista) prikazao je što se može naučiti pohađajući naše tečajeve sviranja, a time potaknuti djecu da se bave glazbom proširujući osnovno znanje stečeno u redovitom školovanju, primjenjujući ga na određeni glazbeni instrument, u ovom slučaju gitaru i synthesizer. Nakon svladanih osnova sviranja, polaznici mogu napredovati nastave li pohađati tečaj, no naučeno mogu primjenjivati i dopunjavati i sami.

Dječje kazalište Dubrava organiziralo je oglednu predstavu: R. Jurkin/S. Matanović: «Športice i športići.»

Škola crtanog filma omogućuje da kroz igru, učenje i praktičan rad djeca dobiju osnovna saznanja vezana uz stvaranje animiranog filma. Škola se sastoji od tri cjeline: teorijski i praktični dio te upoznavanje s novim pojmovima kompjuterske animacije.

U prezentaciji tečaja «šlinganja» sudjelovale su invalidne djevojke iz Centra za učenje i osposobljavanje djece i mladeži Dubrava, zaposlene i nezaposlene žene srednje životne dobi, umirovljenice, voditeljica tečaja bila je: Zorica Kolarević, modna stilistica i kreatorica, a tema oglednog sata: nastavak izrade ručnih radova uz uvođenje primjene svilenog konca na rukotvorinama.

Tečaj izradbe keramike predstavila je autorica projekta: Diana Sokolić, akademska slikarica kroz radionicu «Izrada keramičke posude», ručnim modeliranjem i dekoriranjem.

Tečaj informatike predstavio se u Tjednu Inter-net centrom za učenike 3. do 8. razreda osnovne škole, do 10 u skupini, te oglednim satom «Abeceda informatike - đački tečaj za početnike: kreiranje prezentacije i obrada digitalne fotografije.

Mala škola primijenjenih umjetnosti priredila je ogledni sat: «Izrada ukrasno-uporabnih predmeta klasičnim likovnim tehnikama na drukčiji način, te suvremenih, hobby art priborom i materijalom. Svaka polaznica demonstrirala je jednu od tehnika: slikarske tehnike (izrada mozaika, izrada tapiserije), grafičke tehnike (monotipija, kartonski tisak), kiparske tehnike (klesanje figurica iz gipsa, izrada kalupa i lijevanje predmeta) hobby art tehnike (oslikavanje stakla, oslikavanje svile, izrada i oslikavanje svijeća, izrada lutke, izrada pojasa u makrame tehnici, modeliranje u fimo masi).

OZALJ

Tjedan cjeloživotnog učenja osmišljen je u Pučkom otvorenom učilištu Ivana Belostenca u Ozlju u oblicima sublimirane manifestacije. Prezentacija obrazovnih programa zamišljena je kao dominantni oblik dosadašnjih rezultata i iskustava Ustanove u obrazovanju odraslih kroz organizaciju tečajeva iz različitih područja stjecanja znanja i iskustava koji su provođeni u proteklom razdoblju, ali sada metodološki oblikovana  preko radionica i novih oblika sadržaja izobrazbe.

Cilj manifestacije je, lobiranje za potrebu cjeloživotnog učenja na području lokalne uprave u kojem Učilište djeluje, anketiranih potreba za izobrazbu u stjecanju znanja i vještina  za izradu osmišljenog proizvoda sa ozaljskom pričom, za koji postoji potreba i koji će potaći program samozapošljavanja u cilju gospodarskog prosperiteta sredine.

Etnografsku radionicu vodila je Bernardica Rundek-Franić, viši restaurator i konzervator, voditeljica restauratorske radionice za tekstil Hrvatskog restauratorskog zavoda – Zagreb. Tema radionice bila je: Izrada “jalbe”, oživljavanje izumrle stare tradicijske tehnike izrade čipke na “lucanj” koja svoje korijene vuče od pretpovijesti, čije umijeće izrade poznaje Egipatska umjetnost, a u europskom okruženju dosiže vrhunac vještine u izradi i uporabi u 15. i 16. st. Vjerojatno da su vještinu izrade čipke u ovoj tehnici donijele sobom kneginje Frankopanke, budući da je način izrade “jalbe” zadržan na području negdašnjih imanja knezova Frankopana.

Cilj radionice bio je stvoriti proizvod autohtonog ozaljskog suvenira namijenjenog tržištu i obogaćenju različitosti turističke ponude, s krajnjim rezultatom povećanja prihoda obiteljskom budžetu.

Naime, naselje Trg kod Ozlja poznato je po svojoj od starine sačuvanoj naseobenoj slici, no u toj su se sredini u životnoj upotrebi zadržale donedavno i mnoge druge arhaične vrijednosti, koje danas izumiru. Tako se jedan zanimljiv detalj negdašnje ženske nošnje sačuvao do naših dana upravo u selu Trgu. To je posebna tekstilna tvorevina koja je u zadanom formatu služila kao kapica udate žene, a zove se “jalba” (od germ. riječi: die  Haube). Žene su je nosile kao svoje stalno pokrivalo, kako je to običaj u našim selima da je žena uvijek pokrivene kose i glave. Istim nazivom žene su zvale i posao u izrađivanju ove čipkaste tkanine, pa se reklo “pletem jalbu“. Radi se o jednoj najstarijoj od tekstilnih tehnika. To je rukotvorstvo već u rano pretpovijesno doba doseglo svoj procvat, da bi se nakon prekida, ponovno pojavilo. U starom Egiptu ova je tekstilna tvorba bila cijenjena među inim dekorativnim odjevnim detaljima. U srednjem vijeku prikazana je na mnogim slikama i freskama kao izrazito cijenjeni ručni rad plemkinja na feudalnim dvorovima diljem Europe. U naše dane tehnološkog napretka ova je tehnika potpuno napuštena, čak i zaboravljena, iako bi u primjeni našla svoju punu vrijednost.

Žena koja je u selu Trgu još jedina znala plesti jalbu odavna je umrla i danas gotovo nitko u našem kraju ne poznaje način izrade ovoga izrazito vrijednoga pučkoga kulturnoga nasljeđa. Stoga smo preko voditeljice tekstilne radionice Hrvatskog restauratorskog zavoda gospođe Bernardice Rundek-Franić već duže vrijeme započeli s aktivnostima na rekonstrukciji načina izrade, kojega je svojim marljivim radom zabilježila i dokumentirala hrvatska etnologinja, prof. Paula Gabrić i cjelovitu dokumentaciju pohranila u Etnografskom muzeju u Zagrebu. Zato je, etnografska radionica izrazito vrijedan, značajan i nadasve poticajan projekt koji će se realizirati u Pučkom otvorenom učilištu Ivana Belostenca jer će se oživjeti seljačko pučko dobro i stvoriti osebujni ozaljski proizvod plasiran na turističko tržište u obliku autohtonog suvenira s prepoznatljivom povijesnom pričom.    

U Tjednu je organizirana i prateća izložba: ”Kako radi radionica Odjela za tekstil Hrvatskog restauratorskog  zavoda”.

Tema radionice za oblikovanje keramike bila je izrada i oblikovanje “solenke”. Voditelj radionice Lidija Maček-Stanić, keramičarka i slikarica iz Karlovca, članica je ULAK-a. Sol, životno važan začin hrani, hrani daje okus, i štiti hranu od truljenja. Od davnine je u uporabi u ljudskoj prehrani i posebno nadzirana roba u prometu u gotovo svim društvima. Sol je simbol snage i nadmoćnosti, zajedničko blagovanje (kruh i sol) znači “savez”, a u svom govoru na Gori Krist kaže svojim učenicima: “ Vi ste sol zemlji !” - što slikovito predočuje elementarnu i odgovornu zadaću svojih učenika u odnosu na svijet. Sol se uvijek čuvala u posebnoj posudi - solenki, drvenoj, keramičkoj ili izrađenoj od drugih materijala, no gotovo uvijek posebno oblikovana i ukrašena.

Solenka je imala svoje posebno mjesto u prostoru gdje se priprema hrana - kuhinji, u pravilu uvijek na vidnom mjestu, u blizini ognjišta. Stoga je solenka veoma koristan predmet koji je svoju svrhu zadržao i danas.

Solenka kao suvenir i uporabni predmet, s posebno oblikovanom tradicijskom formom i ukrasnim detaljima kojima će biti uljepšana, biti će poseban i prepoznatljiv ozaljski proizvod kojega će mnogi turisti poželjeti ponijeti iz Ozlja.

Solenka je oblikovana u tradicijskoj formi. Četvrtasta posuda s dužom zadnjom stranicom koja ima u sredini perforiranu rupu o koju se vješa na zid. S gornje strane je pokretljiv poklopac. Na poklopcu i prednjem licu posude oblikovan je poseban reljefni ukras s motivima Starog grada Ozlja, Etno parka-Ozalj ili florealnim motivima endemskih vrsta biljaka koje su karakteristične za ozaljsko područje, posebno onih koje još imaju i aromatično ljekovito odličje. Stoga, u razvitku ideje, oblikovanje i proizvodnja  keramičkih posudica za pohranu ljekovitog bilja i ljekovito bilje ozaljskoga područja nastavak je priče o «ozaljskoj solenki».

Slikarska radionica pod vodstvom Alfred-Fredi Krupa, akademskog slikara iz Karlovca, organizirana je u spomen na Slavu Raškaj, hrvatsku slikaricu rođenu u Ozlju, koja je ozaljske motive kroz svoja vrhunska djela akvarelističkog slikarstva proslavila u hrvatskoj povijesti umjetnosti.

Tradicija likovnog stvaralaštva, ljepota ozaljskih krajolika rađa i darovite ljude. Mnogi naši sugrađani, svoje nadahnuće kadri su prenijeti u vizualni znak, doživljaj - sliku. Mala poduka iz slikarskih tajni umijeća, svakako bi osnažila njihov rad.

Stoga je slikarska radionica bila prilika da potakne samouvjerenost kod starijih osoba u vrijednost njihovog likovnog izraza i da ga obogati novim znanjima.

Lingvistička radionica engleskog i njemačkog jezika organizirana je u suradnji s                        Zdenkom Cegur, prof., ovlaštenim sudskim tumačem, Privatna škola stranog jezika “CEG”, s temom «Znanjem stranog jezika do poslovnog uspjeha».

Radi trajne naobrazbe gospodarstvenika, vlasnika obrtničkih radionica, ugostiteljskih objekata i obiteljskih gospodarstava, te sve češće potrebe u poslovnoj suradnji i komunikaciji sa svijetom, učenje jezika kroz suvremeni metodički pristup u izobrazbi preko rada u radionici, biti će prvi poticaj i lobiranje za ponovnom školom stranog jezika u Pučkom otvorenom učilištu Ivana Belostenca.

KOPRIVNICA

Tjedan cjeloživotnog učenja u organizaciji Pučkog otvorenog učilišta Koprivnica, za počeo je radio-tribinom «Cjeloživotno učenje kao imperativ modernog vremena».

Tijekom Tjedna, Teatar «Move» iz Zagreba dao je kazališnu predstavu za korisnike Doma za starije osobe, redatelja A. Geljamana «Klupica», a nakon predstave članovi Dramske sekcije Doma razgovarali su s glumcima, te izložba radova članova kreativne radionice Doma za starije osobe u Dvorani «Domoljub» POU Koprivnica.

U okviru programa edukacije za ljudska prava organizirana je radionica za ciljanu skupinu «Edukacija iz područja ljudskih prava s akcentom na zlostavljanje i zanemarivanje djece», te tribina ” Konfliktnost ljudskih prava” koja je održana u Gradskoj vijećnici.

Građanima je bila otvorena i kreativna radionica: “Pokaži što znaš” u Pučkom otvorenom učilištu.

VELIKA GORICA

Pučko otvoreno učilište Velika Gorica, u tjednu cjeloživotnog učenja organiziralo je tribinu "Škola, Učilište i cjeloživotno učenje", izlagatelja prof. dr. Nikola Pastuović, na kojoj su sudjelovali ravnatelji, stručni suradnici i prosvjetni djelatnici osnovnih i srednjih škola Grada Velike Gorice. Cilj je tribine bio pojasniti novu ulogu škole, učitelja i Učilišta u ostvarivanju koncepcije cjeloživotnog učenja, te upoznati sudionike s najavljenim promjenama u obrazovnom i školskom sustavu Hrvatske u kontekstu koncepcije cjeloživotnog učenja

Radionica «Dramskog studija» bila je namijenjena djeci predškolskog uzrasta i učenicima osnovnih škola. Dramske vježbe imaju cilj vježbanja koncentracije govora i izgovora, oslobađanja pokreta i kretanja, dobivanja osjećaja za prostor i snalaženja u njemu, razvijanje osjetilne, slušne i vizualne percepcije, razvijanje osjećaja za ritam i svladavanje početaka mizanscena. Postupno se dolazi do monološke i dijaloške forme, a na kraju do cjelovite petminutne predstave.

Održane su dvije lingvističke radionice njemačkog jezika za mladež i odrasle. Polaznici su iznosili svoja iskustva o korištenju stečenih znanja na poslu i u životu.

Okrugli stol "Cjeloživotno učenje i treća životna dob", na kojemu su sudjelovali predstavnici

Grada, Odjela za društvene djelatnosti, Centra za socijalnu skrb, Crvenog križa, Udruge umirovljenika i Pučkog otvorenog učilišta, imao je svrhu pojasniti mogućnost realizacije prava na učenje kao jednog od temeljnih ljudskih prava u skladu s interesima treće životne dobi.

Lingvistička radionica engleskog jezika za odrasle imala je naglasak na konverzacijskim vježbama, radionica talijanskog jezika kao drugog ili trećeg jezika poticala je učenje talijanskog zbog zadovoljstva i znatiželje.

Otvoreni sat učenja stranog jezika (engleski, njemački, talijanski i španjolski) organiziran je pod motom “ČOVJEK VRIJEDI KOLIKO JEZIKA GOVORI”.

Za učenike osnovnih škola i voditelje literarnih i novinarskih skupina organizirano je predstavljanje 35. broja lista učenika svih osnovnih škola Grada Velike Gorice i općina Pokupsko, Kravarsko i Orle "Žir", sa svrhom poticanja i afirmacije pismenosti i lijepog pisanja učenika osnovnih škola.

Tribina "Umijeće dobrog pisanja", koju su vodili prof. dr. Ivo Pranjković, prof. dr. Branko Dubravica i prof. dr. Marko Sapunar, za novinare lokalnih medija (Turopoljskog glasnika, RVG Reportera i Radio Velike Gorice) i lokalne autore knjige, težila je poticanju i afirmaciji lijepog i učinkovitog pisanja u lokalnim medijima i knjigama.

Informatička radionica održana je u informatičkoj učionici u Domu kulture Galženica, voditelj je bio prof. Nikica Repač. Učenici nižih razreda osnovne škole i građani koji se prvi put susreću s računalom, omogućeno je upoznavanje s radom na PC-u, pristup Internetu te predstavljeni verificirani programi stručnog usavršavanja na računalu.

Radionicu "Obrazovanje za demokraciju i mir" za članove Gradskog poglavarstva i Gradskog vijeća Grada Velike Gorice, te predsjednike političkih stranaka, vodio je prof. dr. Milan Matijević, sa svrhom demonstracije metoda obrazovanja za demokraciju i mir i promicanja ideje cjeloživotnog učenja, analize značaja cjeloživotnog učenja u životu građana te uloge političkih subjekata u kreiranju obrazovne politike na lokalnoj razini.

Predavanje "Mladi hrvatski grafičari" održao je prof. Klaudio Štefančić, za učenike  Gimnazije Velika Gorica, umirovljenici, branitelji i predstavnici drugih udruga. Na primjeru skupne izložbe mladih grafičkih umjetnika pojašnjeno je kako treba pristupiti gledanju djela suvremene hrvatske grafičke umjetnosti.

U izložbenom prostoru Učilišta priređena je izložba likovnih radova polaznika tečaja crtanja i slikanja.

Na likovnoj radionici prof. Nina Petrinjak, kroz zanimljive i poučne likovne igre, sudionike je upoznala s osnovnim bojama i neke atraktivnim pravcima moderne umjetnosti (assamblage, pop-art, op-art, ars accurata, apstraktni ekspresionizam).

Organiziran je i Sajam "Živi zdravo", koji je okupio proizvođače i usluge iz područja malog gospodarstva (biološka hrana, piće i drugo), te malog obrta, medicinske pomoći i njege, umjetnosti i drugih djelatnosti iz područja zdravlja. Za vrijeme sajma održana su predavanja: "Prirodni odgoj i prirodna prehrana", "Zdravo stanovanje", "Živjeti zdravo" i "Fitoterapija", radi poticanja proizvodnje i usluga koje rade na poboljšanju zdravijeg načina života. Partner je bila Agencija "Put zdravlju" Donja Stubica.

S partnerima, Ekonomskom školom Velika Gorica i RVG, održano je predavanje na temu «Poduzetništvo - program za Turopolje», radi pojašnjenja potrebe gospodarenja jezerom Čiče kao sportsko-rekreacijskim centrom na ekonomskoj osnovi.

Tjedan je završio kazališnom predstavom u vlastitoj produkciji "Automehanika Carmen", redateljice Tee Gjergjizi, u Društvenom domu Mičevec.

NOVSKA

Programi Tjedna cjeloživotnog učenja POU Novska bili su otvoreni za javnost. U ponedjeljak, 13. svibnja mogao se pratiti Tečaj informatike za odrasle.

U utorak, 14. svibnja na programu je bila etno izložba "Tradicijska oglavlja i nakit" Turopolja, Moslavine, Posavine i Novljanskog kraja, autorice Slavice Moslavac. Dio bogatstva iz kulturnog nasljeđa Turopolja, Hrvatske Posavine, Moslavine i novljanskog kraja, s posebnim naglaskom na tradicijska oglavlja i nakit iz navedenih područja, pokazano je u izložbi autorice Slavice Moslavac iz Kutine, a koja je otvorena u Galeriji novljanskog Pučkog otvorenog učilišta. U revijalnom dijelu programa nastupili su članovi kulturno umjetničkih društava iz Kloštar Ivanića i "Šubića" iz Novske, noseći tipične narodne nošnje, nakit i oglavlja svoga zavičaja.

- U Tjednu cjeloživotnog učenja, naglašavamo i učenje hrvatske tradicijske kulture, te istraživanje i zapisivanje narodne baštine šireg novljanskog područja, kazao je ravnatelj Učilišta Darko Ficko prilikom otvaranja izložbe. Pročitao je i čestitku ministra kulture dr. Antuna Vujića, koja je upućena novljanskom Učilištu prigodom provedbe kulturno-obrazovnih programa Tjedna cje